
Затем ребята приступили к выполнению задания, которое состояло из двух этапов:
1)придумать 5 направлений, с примерами, где могут применяться (применяются) данные технологии
2) разработать собственное приложение виртуальной и дополненной реальности по шаблону.
Попробовав себя в роли создателей виртуальной реальности, юноши и девушки делились своими впечатлениями, каждый сделал для себя вывод - насколько подходит ему данная профессия.
В завершение мероприятия, учащиеся ознакомились с готовыми проектами, созданными профессионалами